Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Prestasi Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas IV SD Negeri Pasi Mali

Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi dan mengetahui peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak dengan materi pokok Menerapkan Akhlak Terpuji Kepada Diri Sendiri pada siswa kelas IV Semester 1 SD Negeri Pasi Mali Tahun Ajaran 2021/2023. Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya tingkat ketuntasan belajar siswa yang hanya mencapai 41,67% pada pra-siklus, di mana hanya 15 dari total 36 siswa yang tuntas . Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model tiga siklus, di mana setiap siklusnya meliputi tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi . Data dikumpulkan melalui observasi di kelas serta dokumentasi hasil tes prestasi belajar siswa pada setiap akhir siklus . Tindakan yang diterapkan meliputi penerangan materi oleh guru, pembentukan kelompok kecil untuk mengkaji materi, dan diskusi kelas yang memungkinkan setiap peserta didik untuk aktif berpendapat dan mengomentari hasil kerja kelompok lain . Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada ketuntasan belajar. Pada Siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 52,77% (19 siswa tuntas); kemudian pada Siklus II, naik menjadi 66,67% (24 siswa tuntas); dan mencapai puncaknya pada Siklus III dengan tingkat ketuntasan mencapai 86,21% (31 siswa tuntas) . Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode diskusi terbukti efektif dan berhasil dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Pasi Mali pada mata pelajaran Aqidah Akhlak . Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mendorong keaktifan sangat krusial dalam mencapai tujuan pembelajaran, khususnya pada materi yang bersifat aplikatif seperti akhlak.