Peran Guru PJOK dalam Membentuk Karakter Sportivitas Siswa Sekolah Dasar Negeri Kampong Baro
Indonesia
Keywords:
Guru PJOK, Karakter Sportivitas, Siswa Sekolah Dasar, Pendidikan JasmaniAbstract
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) tidak hanya berfungsi untuk meningkatkan kebugaran fisik siswa, tetapi juga memiliki peran penting dalam pembentukan karakter, khususnya karakter sportivitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PJOK dalam membentuk karakter sportivitas siswa di Sekolah Dasar Negeri Kampong Baro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PJOK dan siswa kelas IV dan V SD Negeri Kampong Baro. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PJOK memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai sportivitas seperti jujur, disiplin, menghargai lawan, dan menerima kekalahan maupun kemenangan dengan lapang dada. Nilai-nilai tersebut ditanamkan melalui kegiatan pembelajaran yang melibatkan permainan edukatif, kompetisi sehat, serta pemberian contoh langsung oleh guru dalam bersikap dan bertutur kata. Selain itu, guru juga secara aktif membimbing siswa untuk mengatasi konflik secara positif selama kegiatan olahraga berlangsung. Tantangan yang dihadapi guru antara lain adalah perbedaan karakter siswa dan kurangnya dukungan dari lingkungan luar sekolah. Namun, melalui pendekatan yang konsisten dan komunikatif, guru mampu membentuk karakter sportivitas yang tercermin dalam perilaku siswa di dalam dan luar kelas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa peran guru PJOK sangat signifikan dalam membentuk karakter sportivitas siswa, dan pembelajaran PJOK dapat menjadi sarana efektif untuk pengembangan karakter anak sejak usia dini.
Downloads
References
Al’thur, S. D., Wahjoedi, & Gunarto, P. (2022). Survei karakter peserta didik pada pembelajaran PJOK di MIN 7 Jembrana. Jurnal Kejaora: Kesehatan Jasmani dan Olahraga, 7(2), 126–132.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (2015). Educational research: An introduction (5th ed.). Longman.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. (2005). The systematic design of instruction (5th ed.). Longman.
Faujiyah, F., Nugraha, E., Ma’mun, A., & Syarifatunnisa, S. (2024). Analisis pendidikan karakter pada pembelajaran PJOK di SMP Laboratorium Percontohan UPI. JUMPER: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 4(3), 518–523.
Gholy, M. S., Sumardi, S., & Hadi, S. R. (2022). Pengembangan model pembelajaran PJOK melalui program SIBBER untuk meningkatkan kebugaran jasmani berkarakter sportivitas. JOSSAE: Journal of Sport Science and Education, 6(2), 134–145.
Hananda, R., Ngatman, N., & Susanto, E. (2024). Implementasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran PJOK di SMP Negeri 1 Sewon. Discourse of Physical Education, 3(2), 131–144.
Hariyanto, G., Salabi, M., & Suwarli, S. (2023). Tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran PJOK pasca pandemi Covid‑19 di SMP Islam Al‑Ikhlashiyah. Discourse of Physical Education, 2(2).
Hayatunnufus, Q., Kusuma, L. S. W., & Sucipto, E. (2022). Metode bermain di lingkungan pantai untuk meningkatkan kemampuan lompat tinggi siswa SMP. Discourse of Physical Education, 1(1).
Juniar Aryanto, S. (2024). Pengaruh minat olahraga terhadap hasil belajar PJOK. Jurnal Porkes, 7(1), 586–594.
Kemenkes RI. (2013). Pedoman pembinaan kebugaran jasmani peserta didik melalui upaya kesehatan sekolah. Jakarta: Kementerian Kesehatan.
Maulana, R. A., Friskawati, G. F., & Karisman, V. A. (2024). Gender dan kebugaran jasmani siswa: Analisis perbedaan hasil Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) fase D. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia, 4(1), 39–49.
Mukti Prabowo, E., Mintarto, E., & Nurkholis, N. (2022). Variasi dan kombinasi permainan gerak dasar atletik lompat dalam pembelajaran PJOK siswa SD. Discourse of Physical Education, 1(1).
Nurmasyitah, S., Suroto, & Indahwati, N. (2022). Peningkatan keterampilan guru PJOK dalam menutup pembelajaran melalui tindakan pendampingan. Discourse of Physical Education, 1(1).
Pambudi, M. I., Winarno, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2019). Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(1), 110.
Perdima, F. E., & Kristiawan, M. (2021). Nilai-nilai karakter pada permainan tradisional Hadang di SD. Jurnal Basicedu, 5(6), 5342–5351.
Prabowo, E. M., Mintarto, E., & Nurkholis. (2022). Variasi dan kombinasi permainan gerak dasar atletik lompat dalam pembelajaran PJOK siswa SD. Discourse of Physical Education, 1(1).
Pratama, A. H., Nurtajudin, & Harvianto, Y. (2022). Kedisiplinan dan tanggung jawab siswa dalam pembelajaran PJOK di masa pandemi Covid‑19. Discourse of Physical Education, 1(2).
Purwadi, D. A., Erdilanita, U., & Widiawati, P. (2024). Motivasi belajar peserta didik tingkat SMA pada mata pelajaran PJOK: Analisis konteks Kurikulum Merdeka. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia, 4(1), 50–62.
Renngur, A. S., & Hartati, C. S. Y. (2025). Peningkatan nilai-nilai karakter siswa dengan permainan kecil Boy-Boy an dalam pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9166–9173.
Riadnya, I. M. N., Panca Adi, I. P., & Satyawan, I. M. (2021). Dampak Covid‑19 terhadap motivasi belajar daring PJOK di SMP Negeri 12 Denpasar. Jurnal PJOK Undiksha, 9(1).
Sanchez, E. D. L. C., Ortega, J. P., Suarez, A. D., & Cerezo, C. R. (2011). Physical fitness affects perceived value of Physical Education classes in children. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 21(4).
Santosa, J. A. (2021). Motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PJOK di masa pandemi Covid‑19. Jurnal Ilmu Keolahragaan UNDIKSHA, 9(2).
Saputra, O., Achmad, I. Z., & Gani, R. A. (2023). Tingkat kondisi fisik siswi yang mengikuti ekstrakurikuler bola voli. Jurnal Porkes, 6(2), 670–686.
Suhada, A. I., Achmad, I. Z., & Gani, R. A. (2023). Kondisi fisik siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola voli. Jurnal Porkes, 6(2), 535–552.
Susanto, E., Lumintuarso, R., & Irmansyah, J. (2024). Representasi nilai karakter kebangsaan pada gambar buku teks PJOK SD. Discourse of Physical Education, 3(2).
Tansri, M. (2019). Efektivitas pembelajaran PJOK terhadap pembentukan karakter siswa SMP Negeri 1 Pinrang. Skripsi, Universitas Negeri Makassar.
Undiksha. (2021). Pandemi dan pembelajaran PJOK: motivasi siswa. Jurnal Ilmu Keolahragaan UNDIKSHA, 9(2).
Winensari, W., Irmasyah, J., & Isyani, I. (2022). Keterlaksanaan pembelajaran PJOK adaptif di SLBN 1 Mataram. Discourse of Physical Education, 1(2).
Yuliawan, D. (2016). Pembentukan karakter anak dengan jiwa sportif melalui PJOK. Jurnal SPORTIF: Penelitian Pembelajaran, 2(1), 101.
Y. N. Hanief, & Sugito, S. (2015). Membentuk gerak dasar siswa SD melalui permainan tradisional. Jurnal SPORTIF, 1(1), 60–73.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
