Pemanfaatan Laboratorium IPA dalam Pembelajaran Biologi di SMP Negeri Kecamatan Mesjid Raya
Indonesia
Keywords:
Efektivitas, Laboratorium, Pembelajaran, Biologi.Abstract
Laboratorium IPA merupakan sarana penting untuk mendukung pembelajaran biologi secara praktik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan laboratorium IPA dalam pembelajaran biologi di SMP Negeri se-Kecamatan Mesjid Raya, Kabupaten Aceh Besar. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket terhadap 154 peserta didik dan 9 guru IPA dari tiga sekolah, serta observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pemanfaatan laboratorium IPA secara keseluruhan berada pada kategori cukup efektif (70,7%) berdasarkan persepsi peserta didik, dan efektif (72,2%) berdasarkan persepsi guru. Secara rinci, pemanfaatan fungsi laboratorium dinilai cukup efektif hingga efektif, sedangkan pemanfaatan alat laboratorium oleh kedua kelompok responden berada pada kategori cukup efektif. Simpulan penelitian mengindikasikan bahwa laboratorium telah berfungsi sebagai penunjang teori, namun optimalisasi, khususnya dalam penggunaan alat, masih diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis praktikum.
Downloads
References
Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Edisi 3). Bumi Aksara.
Candra, R., & Hidayati, D. (2020). Penerapan praktikum dalam meningkatkan keterampilan proses dan kerja peserta didik di laboratorium IPA. Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan, 6(1), 26–37. https://doi.org/10.32923/edugama.v6i1.1289
Cempaka, G., Mujasam, M., Widyaningsih, S. W., & Yusuf, I. (2018). Efektivitas pemanfaatan laboratorium IPA dalam pembelajaran fisika di SMA YAPIS Manokwari. Prosiding, 3(1).
Darmayanti, N. W. S., & Haifaturrahmah, H. (2019). Analisis kelayakan buku panduan praktikum IPA terpadu SMP berpendekatan saintifik dengan berorientasi lingkungan sekitar. ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 5(1), 45–51. https://doi.org/10.31764/orbita.v5i1.1021
Frabun, R. F., Iwan, I., & Wambrauw, H. L. (2018). The effectiveness of laboratory use in supporting biology practicums in high schools throughout Manokwari Regency. Inornatus: Biology Education Journal, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.30862/inornatus.v1i1.109
Harefa, D., Ge’e, E., Ndruru, K., Ndruru, M., Ndraha, L. D. M., Telaumbanua, T., & Hulu, F. (2021). Pemanfaatan laboratorium IPA di SMA Negeri 1 Lahusa. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains, 5(2), 105–122. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v5i2.2062
Putri, M. L., Mahrus, M., Merta, I. W., & Rasmi, D. A. C. (2023). Hubungan antara pemanfaatan laboratorium dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 193–197. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.3315
Rosidin, U., Maulina, D., & Suane, W. (2020). Pelatihan pengelolaan laboratorium dan penggunaan alat peraga IPA bagi guru-guru IPA di SMP/MTS se-Kota Bandar Lampung. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 4(1), 52–59. https://doi.org/10.21831/jpmmp.v4i1.34075
Sari, S., Dayana, D., & Farida, I. (2018). Analisis profil manajemen laboratorium dalam pembelajaran kimia di SMA wilayah Sumedang. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 3(1), 73–83. https://doi.org/10.15575/jtk.v3i1.2593
Sugiyono. (2014). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta
Yuliana, Hala, Y., & Taiyeb, A. M. (2017). Efektifitas penggunaan laboratorium terhadap motivasi dan hasil belajar IPA peserta didik SMPN 3 Palakka Kabupaten Bone. Jurnal Nalar Pendidikan, 5(1), 1–7.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anisa Putri Handayani1, Hafnati Rahmatan, Asiah, Cut Nurmalia, Devi Syafrianti, Fitrah Asma Ulhusna (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
